■モンテッソーリの言葉

  　

■お知らせ 10月

2024/10/01

8月9月とお知らせが空きました。　
特段、こちらでお知らせすることがありませんでした。

朝晩も涼しく　秋の声が聞こえるようになってきたことに　お気づきでしょうか？

 

■肌着をきせましょう■

　日中が厚く　きたがらないかもしれませんが、汗をついたままの体だと　皮膚が弱い子どもは痒さを感じたり
体についたまま汗が乾くまでに体を冷やして、風邪をひいてしまうことがあります。　また肌着は汗を吸ってくれますので　
肌着だけ着替えるだけ　また洋服の汚れも違います。
肌着を着せることとともに　身だしなみを整える習慣　整った気持ちよさも味合わせてあげてください。

 

■新しいお友達が来られます。

10月より　「とみみつ　まさと　くん」が　週2で来てくださいます。　
就園クラスで来室の　富満　明日香ちゃんの弟くんです
よろしくお願いいたします。
 

■季節がいいときは　出かけます。

天候や気温が　よくなってまいりました。　
近場から　少し遠出まで　行いたいと思います。　
いつでも　歩けるようにしておいてくださいね。　
 

■いつでもどうぞ

何か気になること　聞いてみたいこと　なんでもかまいません。
ご主人とともに　聞いてみたいことでも構いません。　
ちょっと先のことでも・・　わかる範囲なら

面談・懇談・お入り用の方は　いつもでお申し出ください
 

■日常に生きる

子どもが○○できました。　と、親としてはうれしいこともあると思いますが、
それくらいわかるようになってきた3歳児さんですので　家のことでも　「貢献する」ことをさせてあげてください。　

例えば、ごはんの用意の配膳　「お箸を家族分並べる」「より分けた器を　机に運ぶ」「食べ終えた食器を流しに持っていく」畳んだ洗濯物を部屋まで運ぶ　タオルを脱衣所まで運ぶ、　ゴミの日にお母さんのいるところまで　ゴミ箱を持ってきてまた空になったゴミ箱を戻すなど　なんでもかまいません。　
家族の一員　として　行い　「ありがとう」と言ってもらえる　ポジションを構築してください。　
こどもの好き嫌いではなく　それないと　生活が進まないことを　伝えて　してもらってください。
勿論　させてあげるタイミングもありますが　いやといったから「じゃあお母さん今日はしておくね」は　
別に自分が手伝わなくても　いいんだとなると　もっとモチベーションが下がります。
そこで大人が引き下がったら　子どもの課題を助長してしまうとお考え下さい　
やってもらうと決めたら　してもらってください。　
 

■あいさつをするように

大人同士は　さらっと挨拶をしていますが、子供にそのタイミングは　なかなかむつかしいです。　
大人が　挨拶は？といっても余計に　億劫になってしまうもの・・・

大人から　「○○くん（ちゃん）おはようございます」　と　声をかけてあげてください。　
必ず　○○ちゃん(君)と　名指してしてあげてください。

言われた子がしないで　もじもじしている場合は　自身の子へ促しが必要では有馬氏が、　
「挨拶は？」というと　なかなかできません。　
勿論、そうなるということは　家での練習や言いやすい習慣がついていないということ　
そこから　見直していただきたいですが、　まずは一緒でもいいので　言わさせてあげてください。
ただし、　言える人に「一緒にいおう」は　グレードダウンするので　一緒＝依存にならないよう
「一緒」を　いうための切符にならないようにしてください。　
 

■鼻水

冬に出る鼻水だと　粘りもあって　鼻をかむまでに間があるのですが、　
夏場の鼻水はかんでもかんでも出てきます。　
そんな時は　肩から鼻拭きようのタオルをつけて　服で拭かないようにしておくのも一つの手です。
服や腕で拭くと本当にその癖がついてしまい、　何かと感染しやすい習慣が　いろいろと身に染みてしまいます。　
一方、拭うものでふくと　その辺のもので拭かないし拭くものの生地間を　肌で覚えますので　
それだけで大きく無意識の意識が変わってきます。　
写真を添付しておきますので(某幼稚園に通園中の娘です)　よければご参考にしてください。
紐は何かに引っかかったときを考えて100円ショップで髪の毛をくくるゴムの一番太いものをお勧めします。　輪の方は一つ細いものがくくりやすいかも・・・
大きい輪はお子さまにたすき掛けにかけたときにちょうど良い場所に来るサイズ　小さい輪はタオルやハンカチをくくるものです。ハンカチの真ん中に1円玉や5円玉を入れてくくると抜けにくいのは　昔からの知恵と言えます。　
(智子先生も息子さんにされていたことがあるようです）

 

■準備物の入れ方も意識をしていれましょう

教室の　準備を　お子さまと一緒にしてくださっていると思いますが、　とにかくかばんにいれたらOKになっている人も　鞄を見ると分かります。　
これは何？　さぁ～～？　え？？？？？
ではいけません。　そして、　きれいに入れるための持ち方入れ方も含めて　意識して行えるように特に満三歳さんの人は
お願いします。　

　

■急ぎ過ぎも　停滞も　マイナスです

先に先に　先取しすぎは　その時に大事なものを　置き去りにして　取り戻せません。
逆に　今できることをしっかりと・・・と　できているのに進まず　停滞していると　子どもは伸び悩みをおこし
むしろ　マイナス面が　出てきます。　じっくり定着すること　定着したならそれを使って次のステップに進むことの
サイクルを　しっかりと回しましょう。　

もし、　今これを家でとりくんでいますが・・・　ということがあれば　相談いただけば、
今の段階で　必要なこと　できる範囲　その次に進むタイミングなど　お伝え出来ることはしますので　お気軽に相談ください。

■教室へのご要望があれば、ぜひ提案ください

こんな企画があればいいのに💛
ということがあれば　下記へ送信ください。　

例えば、　
・教具や教材について知りたい
・教室の配置って何か秘密はあるの？
・教室ではするのに　なぜ親子ではできないの？
・こどものごはんの時間について
・なぜ幼稚園では　こんなことがないの？
・今しておかないといけないことって？　そのための関わりは？
・グループクラスをみてみたい
・ぽこあぽこさんでこんな企画はどうですか？
・教室の教材製作手伝います！　
・延長保育ってできる？
・開始延長はできますか？　
・そもそももう少し長い時間の設定ってあり？
・週3通室ってできる？　

など、なんでも　
企画・要望　提案はこちら←CLICK！