■モンテッソーリの言葉

　

■お知らせ 5月

2024/0５/01

みなさま、　それぞれに　GWを　お過ごしのことと思います。
どのような　それぞれをお送りでしょうか？

楽しい中にも　気づきがあると嬉しいです　




吉野川河川敷　こいのぼり

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■様子をお知らせいただいたり、相談をよせていただいています■

教室に通うためのメールではなく、　
子どもをよりよく過ごすための　やり取りですので　

お休みの間も　様子をお寄せくださいね。
とお伝えした通り、　様子をお知らせいただきそこからの　
気づきや考え、質問を送ってくださっている方が　おいでになります

大木にメールをするというところで　
大人のスタンスの維持にしてくださっているだけでなく　
気付こう・考えようとする　スタンスでいる限り　
子どもは　大きく崩れることはないでしょう。　

モンテッソーリ教育は　習う教育ではありません。　
習っただけで　そうなる教育でもありません。　
 

■日常の記録も同じです■

それは　日常の記録もそうです。
提出のために書いているならば、　手間をかけた割には　意味を成していません。　
また、　おむつを替えるときに　○を打っているのも　同様に効果を成しません。
お母様自身が　まずは　お子さまの排泄のタイミングを知ることを　目的にしているのです。　

大人が誘って　行っている・・・　だから漏らしていない。
これもまた　排泄の自立ではありません。　
日常の記録の表は
しっかりと　子どもが自立するために　大人が適正にサポートできるために　必要な「把握」を助けるためのものです。　

効果が表れるように　活用ください
 

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■もし、日常で困ったら・・・■

まずは手引きをご覧ください。　
今年度ものは　上に掲載してありますので　それで　最新を見られます。
そして、　下記も　してくださいね

 

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■ご自宅で積極的にしてほしい「おしごと」■

• あいさつをきちんとする　「おはよう(ございます)」「ありがとう」「どういたしまして」「いってきます」「いただきます」「ごちそうさまでした」「おやすみなさい」
• 食事を家族でとる。　先に食べ始めたりさせず、　必ずスタートを大人とともにする。　待つことも大事。
• 食事中に　子どもを置き去りにして　大人同士ばかりで話さない。
• 食事中に大人はスマホをみたり　テレビをみない（つけない）
• 食事は必ず完食すること。　すこし少ない目に入れて　お変わりするくらいで　残すことをさせない。
• 日常を見せる（ほうきで掃く・塵取りでとる・雑巾をバケツ内でしぼる・ふく・掃除機をかける・アイロンをかける等）
• きちんと叱る　だめよといってながさない　いけないことは　いけないと　毅然と伝える
• 着替える服を子どもが自分でえらぶ
• 自分で着替える　（ただ着替えるだけではなく　裏返しを戻すことも教えてあげてください。）
• 着替えた洋服は　自分で洗濯物の場所にもっていく
• 大人が指定したものを持ってくきて＋戻す（ティッシュ　ゴミ箱等　持って動かせるもの）持ってくると戻すはセットです。
• 会話をする　大人が話してばかりではなく　しっかりと　子どもとのやり取りを楽しむ
• さんぽをする（できれば、小さなリュック（おやつを入れて）や　水筒を自分でもって）
• 自分の荷物を最後までもつ
• 買い物に行くと　一つ荷物を子どもにもってもらう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（子供は重いものを持つのが大好き　でも卵は難易度が高すぎ）
• 調節する（扉はどれくらい開ければいい？　水はどれくらい出せばいい？等）
• 髪を自分でとかす・　鼻水のある人は自分でかむ練習
• 両足とびジャンプ・　ちょっとした台から飛び降りて両足飛び着地
• 四肢を使って　よじ登る
• シャボン玉でさまざまな大きさのシャボン玉を膨らませる　（振ったり、ボタン式の物は無意味）
• 風車を吹いて回す
• 自力でぶら下がる2～10秒
• 走る
• 歩くと走るを　きちんと使い分ける
• 手をつないで歩ける（セーフティーハーネスはモンテッソーリ教育と真逆のため不可）
• 交通ルールを教えながら　歩く
• 草花や虫に触れる　
• 手遊びをしてしっかりと指の独立をはかる
• お風呂で自分の体をまずは自分で洗う　（自分の体に気づいて距離感を知る）