ぽこあぽこ生お知らせ

2022/07/01 お知らせ(ぽこあぽこクラス)

モンテッソーリの言葉

発達はくり返す

幼い子どもにとって
 
一回や二回は
十分ではありません
 
 
同じシンプルな動きを
何回も何回も
 
内なる欲求が満足するまで
繰り返します
 
 
驚かれると思いますが
 
 
このように
本当に興味があることに
 
無我夢中になることを
許されると
 
子どもは通常のいたずらを
しなくなるのです
 
 
m.montessori
 
 
 
 
動きの獲得のために
 
子どもたちは
一所懸命に取り組みます
 
いたずらなのか
一所懸命なのか

 
子どもの動き一つ
 
どこを?
何を?
 
と、みていくと
 
かける声一つ
変えざるを得ない
 
 
写真
 
腕の力だけに
体を委ねたい時期
 
3歳
 
 
発達はくり返す
 
何度言っても
同じことをやるのは
 
それだけ自分に必要な
動きだということ
 
 
やってはダメの前に
その動きを謳歌できる環境を
 
整えること
 
 
それが「援助」と言えます。
 
 
お知らせ


梅雨が あっという間に明けてしまい、猛暑になってしまいました。 私たちの小さいときには 30度を超える日すら 数日だった気がします。 

子どもたちが これから 地球市民として 自分たちの地球をまもりながら生きていけるよう 大人も できることをし、その姿を 子供たちに見せていくことが大事ですね。

熱中症にならない体を
 熱いからと誰もが熱中症になるわけではありません。 もちろん体温調整がまだむつかしい赤ちゃんや 高齢者のかた 基礎疾患をお持ちの方は 気をつけねばなりませんが、 対策を知って 熱中症に負けないかだらを作っていきましょう。

 +汗のかく体になろう
 
 発汗する体になるのは 3歳くらいまでです、 もちろん無理はいけませんが、 
  汗のかかない(あまりかく必要がない)状況で過ごしていると 
  新陳代謝も悪く 熱射病・熱中症になりやすくなります。

 +水分は どれだけではなく 1.5時間から2時間で 補給する
  
一日700ml~1Lと言われて かためて飲むと 一気に血中の塩分濃度が薄まり、
  熱中症になりやすい体を作ってしまいます。 そうではなく90分から120分で 
  コップ1杯程度を補給していくことが大事なポイントと言えます。

 +睡眠はしっかりと。
  これは言わずもがなですね。 しっかりとぐっすり良質の睡眠をとりましょう。

 +好き嫌いをしないこと 朝ご飯をしっかりとたべること
  食の好き嫌いも 熱中症になりやすい体を作ってしまいます。
  またしっかりと 朝ご飯を食べて 胃や腸を動かし、 食事の中に含まれている 
  ミネラルや塩分・鉄分・ビタミン等をしっかりと 取って 体に回してあげられるようになるといいですね。 

水分補給とマスク
 先日、お送りしたメールの通りです。よろしくお願いいたします。
(以下、同文)
★教室内の状況★
 口頭でもお伝えしておりますように室内温度は28°c前後を保つよう、またそこにサーキュレーター(トイレにも一台小型のものを入れております)や冷風機や扇風機を使っておりますので、体感としては1~2度更に低い環境を作っておりますとともに空気が 「感じる程度に」うごいております。
 私事ですが、エアコン近くになりますと体感は更に下がるのか、私(だけ?)昨日早速お腹を壊してしまいました。(笑)退室時の汗は 冷や汗でした。(笑)
みんなは快適のようでした。半袖ですごしていだけます。
 
★水分補給★
①入室直前に水分補給をしっかりとしておいてください。
②自分で扱えるストロータイプの「水筒」をご持参いただいても構いません。(任意です)
 ・中身は、お茶、お水、経口飲料水 など、なんでも結構ですがジュースはやめてください。
 ・大きさは、100円ショップでうっているような小さいサイズのもの)を持参ください。
 ・1番小さなヘットボトルに ボタンでストローが出てくるタイプのものを会わせていただいても結構です。
とにかく小さいものにしてください。
 
 →来たときに 手に取りやすいようにカゴに入れて置いておいてもらいます。
 
肩にかけず紐はゴムでまとめるなどしてリュックのサイドポケットに入れておいてください。
 
必要に応じて声をかけるか、本人が欲しいと思った時に飲んでいただく形にしたいと思いますが、短時間の場合またお子様が嫌だった場合は ほぼ飲まない、または飲まない状況も考えられます。
 
 
★マスクについて★
 
ーこどもー
 新型コロナウイルスだけではなく他のウイルスなどもじわじわ流行りかけていることを耳にいたしますが、
現時点で0ではないにしても感染者数が低いということも受け、下記の対応をとらせていただきます。
 
+外気は高いため、入退室時はマスクを外します。
+室内で、必要に応じて着用してもらいたい場面などでつけてもらうため、
+「必ず」ポケットに一つ(ティッシュ側に)入れておいてください
+「(最低でも)予備をリュックに一つ」入れておいてください。
 
※つける場合も、鼻、口を覆う場合と、飛沫を抑えるための口だけを覆って鼻を出す形とに活動と子供の体調を見て使用していきたいと思います。
 
ー大人ー
暑い中大変なのですが保護者様のお迎えまた講師はマスク着用のもと進めて参りたいと思いますのでご理解をよろしくお願いいたします。
 
《マスクを必ず着用して欲しい場合》
+今後、感染状況が変わってきた場合は、着用をしていただきます。
+ご不安な場合、任意で着用していただくのも大丈夫です。
+風邪等で鼻水咳くしゃみが出る場合は必ず、入退出時から着用をしてください。
+アレルギーと診断された場合でも、咳やくしゃみが「強い」場合はマスクをお願い致します。
 
 風邪やアレルギーの場合でも家庭判断をされず必ず医療受診をお願いするとともに、入室時また通室前連絡において、その旨のお知らせをお願い致します。
 

 

ご紹介くださいませ
 お知り合いで モンテッソーリ教育や 教室にご興味のある方がおられましたら ご紹介していただけますようお願いします。 


2022/06/01 お知らせ(ぽこあぽこクラス)

 
モンテッソーリの言葉「モンテッソーリ」の画像検索結果

環境が囁く、観察する本能をそのままに

 
 
子どもの生命には
「敏感な」時期があって
 
それが人間の声に
気づくのと同じように
 
環境にあるものにも
気づかせるのです
 
 
したがって
 
対象について
説明する必要はありません
 
 
ただ
 
自然が子どもにあたえた
「観察する本能」を
 
弱めなければよいのです
 
 
m.montessori
 
 
日本モンテッソーリ綜合研究所発行
中村勇先生訳 子どもの発見




敏感期の渦中にある
子どもには


環境の囁きが
聞こえているよう




「こっちよ」


呼ばれる度に
立ち止まりそれと


関わる




潜在する何かが
欲する




 




そして


子どもが環境と
関わるとき


じつは


子どもは説明を
欲してはいません




知りたいときは
「どうして?」「なんで?」


そう自ら質問しますから
質問がなければ


そっと
そーっと




見守りに徹する


するとスッキリしたように
関わりをおしまいに




「観察する本能」
そのままに


自然のままに…

✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ‿‿‿‿‿‿‿‿‿
子どもが止まると 「わからないのかな?」「困っていないかな?」と思って つい言いたくなりませんか?

もちろん観察の目でみて 見極めないといけませんが、 
子ども自身が 考えている時 
味わっている時 
思い出している時 
分かっているけれど 勇気を振り絞っている時
と 様々なことが多いです。

しかし表面では見えない 時間を 
大人が言葉で先に 答を言ったり リードするような
言葉を シャワーのように浴びせます。

子どもは ますます いうタイミング 
味わうタイミングを失ってしまいます。

子どもに与えるのは ことばではなく 
「間」
です。
この間は 一歩俯瞰してみていると 分かるようになります。
声を掛けるのは それからでも遅くありません。


 

 

■お知らせ 6月

   

 4月から 新しい人も お子さまも保護者の皆様も 教室に慣れてきてくださったのではないでしょうか?
入会していただいて ぐ~んと成長したな~という点も あると思いますが、 「這えば立て 立てば歩けの親心」とはよく言ったもので 気持ちがつい早ってしまうこともあるかもしれませんが、いつも成長は右肩上がりではありません。 大きく見ると 右肩上がりなのですが、 これ停滞? これ後退? ということも しばしばあります。 

また、 自分で自分の事をがんばることを応援するということは 子どもはどんどん自分の主人公になっていくということです。
つまり、 いままで 大人の言うことに 「そうか~」と思ってついてきた子が 

これはいや! これは○○!と 自分を出してくることも増えてきます。

大人にとって 都合のいいことだけが成長ではなく これもまた成長です。 
では、 成長だから 受け入れないといけないのでしょうか? 
自分がでてきて  それをだせていることは 大いに受け止めてあげてください。 
でも まだまだ 時間の中での判断も 社会性という意味での判断もできません。 まちがっているのではなく知らないのです。 ですので 受け入れられることはもちろんのことですが、 そうでない場合は 説明したうえで気持ちを受けとめた上で それはかなえられないこと を 伝えて 一貫してください。

子どもは 大人の 一貫に安心する反面 一貫しないことに気持ち悪さを感じながらも それもまた吸収していきます。
厳しくすることではなく  緩やかに諭しながら お子さまが 社会での過ごし方をみにつけられるように 導いてあげてください。
(また 何かあれば、 ご相談くださいませ)

そうして  進めていければと思います。 

6月頑張ってほしいこと!
 ①服をえらぼう
  毎日着る服は 誰が選んでいますか? お母さんが選んでいませんか? お子さまに選ばせてあげてください。


 ②図書館で本をかりよう
  絵本は読んでくださっていると思いますが、 図書館へ行って本を借りてください。
  絵本は お子さまにも 数冊選ばせてあげてください。
  また、 無人の貸出機ではなく カウンターへお子さま自身が持っていき 司書さんに「お願いします」と言ってわた し どうぞと言われたら 「ありがとうございます」と言ってもらい 自分のもってきた鞄に入れる等 その一連をさせてあげて欲しいと思います 返すのも ポストに返すのではなく カウンターで「ありがとうございました」と言って返していただき また新しい本を借りる これらを繰り返して お子さまに経験と 本に触れるようにしてあげてください。

  おうちの方の声で 読んであげる絵本は こどもにとって格別です。 動画や録画は 脳を停めてしまい 受動態の姿勢を作ります。 その点 本は そうではありません。 本を好きになる要素や想像性がどんどん広がって 情緒の安定も語彙の獲得も全然違います。

  ※ 図書館は 所属の市民だけが借りられるのではありません。 例えば、高田市のかたでも 橿原市の図書館を利用できます 

マスクについて
 政府が 6歳までの未就学児(幼稚園生)は マスクの着用を推奨しないとの見解をうけ、
教室でも どのようにすべきか考えております。 ランダムに複数名の保護者の方にもお尋ねしました。

(ご意見)
〇教室での 対応は 健康チェック表など大変ではあるが マスクも全員付けるとのことで 安心して通うことができる。
〇これまでも 呼吸がしんどいということはなく 炎天下で遊ぶということもなく 着用も困難かというとそうではないので このままできれば、継続してほしい。

等、 肯定的で ご理解の多い ありがたいご意見を伺えました。 

 実際にマスクをすることで 今少し鼻水の出ている子もいて マスクがなければ そのままて身近なところで拭くという動作になったり ティッシュを使っても 手を洗わずそのままお仕事をしたりということが ありますが、マスクがあると その行動に気づけやすいことから 声掛けがしやすくなったといえます。

また、教室は 学校のように 同じ方向に机を向けているわけでもなく  教具も共用で使います。 お仕事の性質上(数や言語では特に) 声を出して 作業をすることが必須となり、 取り組みだけでなく その他の関りにおいても 会話も 言語活動の一つとして 必須なため 「マスクを外してもいいが会話を極力避ける 距離をとる」ということは 作業自身を止めてしまうことにも匹敵すると考えます。

そこで 一先ず マスクをこれまで通りつける方向でご理解をいただきたく存じます。 そして今後の様々な様子をみて 都度考えていきます。
  
 ・教室では、気温に応じてエアコンをつけると共に 風を感じられることで マスクをし易いようにします。
  扇風機、サーキュレーター 冷風機2台 必用であれば、また増やします。

 ・(これまでもそうですが)しんどそうであれば、いったんマスクをとって深呼吸・又は少しの間外して様子をみるように声を掛けます。

 
さまざまな ご意向があると思いますが、 ご理解・ご協力をいただきたく よろしくお願いいたします。
分厚いマスクは マスクの中の熱もこもりやすくなります。 薄いもので結構ですので マスクも調整してあげていただければともいます。 よろしくお願いいたします。   



ご紹介くださいませ
 お知り合いで モンテッソーリ教育や 教室にご興味のある方がおられましたら ご紹介していただけますようお願いします。 


 

2022/05/01 5月のお知らせ ∔05/04 遠足のお知らせ(ぽこあぽこクラス)

  2022/05/04

遠足について遠足に関することを英語で言えるようになりましょう! - ネイティブキャンプ英会話ブログ

 遠足日を5月14日(土)にします。 
お知らせした通り 皆様の一番人数が多かった日をとらせていただきました。
 時間や流れは 以前にお知らせしたとおりです。 
 この日が雨になった場合は 中止とし、その次の延期は行いません。
 今年度中には どこかで遠足を企画したいなと思いますが、それはまた別企画として おこなうものとします。
 天気予報は 曇りのち雨・・・・cloud/rain 予報が変わる可能性が高いとのことなので
 皆様の お祈りパワーで 天気を祈ってください。
 

 
2022/05/01

29日の前後は 晴れていたのに・・・・と、 まだ気持ちを引きずっている大木です。( ´∀` )
きっと お弁当の算段や用意をして下さった方も 少なくなかったと思います。 
延期となって すみませんでした。

遠足について
皆様から頂いたアンケートから 現在14日を検討しています。はっきり確定し次第 再度お伝えさせていただきます。 

排泄時間の記入について
健康チェック表(教室提出用) の用紙には 排泄時間の 欄がございます。
そこにいつの排泄時間を記入すればいいのか というご質問をいただきました。

そこには 朝の排泄時間をご記入ください。但し、複数回排泄があった場合は 最後の時間のご記入をお願いしたいと思います。 そしてそれまでにした回数を 横に 数字で記入ください。

(例) 7:15 ・ 9:00 の2回排泄した → 記入は 9時00分 とお書きいただき、 横に①と加えてください。

これは、 入室後のトイレで どのようにかかわるか 関わる加減に大変重要な情報となっております。

気温と体調
昼間は 25度でも 朝晩は 9度と 大きく温度差が激しいのがこの季節です。 体調を崩さないよう気を付けていきましょう。
5月の行事・イベント・記念日・話題といえば? | カレットライト

環境が囁く、観察する本能をそのままに

 
 
子どもの生命には
「敏感な」時期があって
 
それが人間の声に
気づくのと同じように
 
環境にあるものにも
気づかせるのです
 
 
したがって
 
対象について
説明する必要はありません
 
 
ただ
 
自然が子どもにあたえた
「観察する本能」を
 
弱めなければよいのです
 
 
m.montessori
 
 
日本モンテッソーリ綜合研究所発行
中村勇先生訳 子どもの発見




敏感期の渦中にある
子どもには


環境の囁きが
聞こえているよう




「こっちよ」


呼ばれる度に
立ち止まりそれと


関わる




潜在する何かが
欲する




 




そして


子どもが環境と
関わるとき


じつは


子どもは説明を
欲してはいません




知りたいときは
「どうして?」「なんで?」


そう自ら質問しますから
質問がなければ


そっと
そーっと




見守りに徹する


するとスッキリしたように
関わりをおしまいに




「観察する本能」
そのままに


自然のままに…

✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ✽.。.:*・゚ ‿‿‿‿‿‿‿‿‿
子どもが止まると 「わからないのかな?」「困っていないかな?」と思って つい言いたくなりませんか?

もちろん観察の目でみて 見極めないといけませんが、 
子ども自身が 考えている時 
味わっている時 
思い出している時 
分かっているけれど 勇気を振り絞っている時
と 様々なことが多いです。

しかし表面では見えない 時間を 
大人が言葉で先に 答を言ったり リードするような
言葉を シャワーのように浴びせます。

子どもは ますます いうタイミング 
味わうタイミングを失ってしまいます。

子どもに与えるのは ことばではなく 
「間」
です。
この間は 一歩俯瞰してみていると 分かるようになります。
声を掛けるのは それからでも遅くありません。


 
 

2022/04/20 遠足のお知らせ(ぽこあぽこクラス)

2022/04/20

遠足のお手紙が出来上がりました。
しおりも すごくいいものに 仕上がりそうです。 

小学生チームのミーディングで 
「おうちの人たちへのお知らせは先生お願いします。」
ということでした。

また、 当日 少しお手伝いいただきたいこともあるので ご協力おねがいしま~す。

img_20220420-112358.jpg
img_20220420-112635.jpg

CHECKアイコン2022年4月29日 遠足ご案内 PDF

 

2022/04/01 4月お知らせ(ぽこあぽこクラス)

2022/04/01


ごあいさつ
新入会の皆様 
ようこそ 子どもの家ぽこあぽこいんふぁんとへ 

教室はお子さまの為だけの場所ではありません。
お子さまが ご家庭でも ありのまま過ごせるように サポートいただくおうちの方のサポートも行います。
どうぞ お気軽にご忌憚なく ご相談くださいませ。

どうぞよろしくお願いいたします。


継続性の皆様
新しいお友達との出会いです。
仲良く楽しく過ごしましょう。
保護者の皆様 よろしくお願いいたします。


4月のお月謝は…保険代も必要です
 お月謝の他、保険費も必要となります。 お月謝袋に月謝と共に納金ください。

コロナ対策について
引き続き 通室には マスクの着用をお願いします。 
お顔に合ったサイズを選ぶこと きつすぎては駄目ですが ゴムが緩くて ごそごそするのも気持ちが悪いです。
(これは大人もそうですよね)
また、はじめは布の物よりも 不織布の方が 軽くてつけやすいかもしれません。 少しお値段はかかりますが、
キャラクターもお子さまと選びに行くと マスクをつけたくなる要因になることもあります。


通室前にあたって
初めての母子分離で泣かれるかもしれませんが、 お母様は笑顔でお見送りください。
あれこれ 終わったら○○買ってあげるね というようなことは 効き目がないだけか それがないと納得しないお母様との関係になります。 

講師が迎えに行くまでは、手をつないでお待ちいただき 講師が来て、お受入れしたら お母様の方から またお迎えに来るね と言って 退出ください。 お見送りしていただきたいとお察ししますが、 お子さまもいつまでも後ろ髪が引かれて どんどんもッといてほしい気持ちになります。   


遠足
clover4月29日 に行おうと思います。(詳細は4月に入ってお知らせします)
 全員参加です。 予定のご調整をお願いします。
 
 3キロ強あるきますので 極力暑く成り切らず、コロナが下火になっているであろうあたりと思って決めていますので
 3月のように コロナ感染状況をみて さらに延期にすることもあります。



 全員とは、ぽこあぽこクラス・ぷれクラス・いんふぁんとクラス・エレメンタリーのメンバー全員です。
 
 私たち講師と 子どもたちで歩き おうちの方は、先に現地でお待ちいただく方式で、 現地から親子遠足となります。

 ★本来は 年度末に行うものですが、 今回はコロナの感染状況が悪かったために 延期となりました。
  その為、 歩くのは、2022年度3月までに在籍していた生徒にさせていただき、 
  新入会の方は、 現地集合とさせていただきます。

  よろしくお願いいたします。
 

 
モンテッソーリの言葉「モンテッソーリ」の画像検索結果
私がよく目にする例ですが、三歳になっても
まだ子どもをだっこしたりしていると、発達が助けられるどころか阻害されてしまいます。
 
     m.montessori

 
 子どもの「だっこだっこ」というのは 
自分の思いを 受け止めてほしいということが多いです。
 

お子さまの言葉そのものではなく 
言葉や動作の奥にある 思いを受け取ってあげた時に 
 子どもは  心も身体も自分で歩きたくなり、 
むしろ大人の腕を払いのけてでも 「自分で」を好みます。


 抱っこすると 大人の思うように 進められ 
こどもも 自分でするよりもうまくいくという点で 
「依存」をいつまでも持ち続け 
自立から遠のくばかりか 
その時に成長すべきことも置き去りになります。 


 そうなると体は成長するのに
心がついていかない 行動がついていかないという 
まるで
 骨は成長するが筋肉がそれに伴わず 命の危機にさらされるのと 
ある種同じ状態と言えます。 


子どもの真の成長は 内面の成長がいかに 
段階に添ってできているかです。 


まずは
大人の「だっこ」
それがいかに
子どもの発達を阻害しているか
知っておきたいものですね。