【blog】モンテッソーリ教育でいう「知性」って？

モンテッソーリ教育から見える大切な視点

子どもの「知性」というと、ドリルや早期教育のように“座って学ぶこと”を思い浮かべる方が多いかもしれません。

けれどモンテッソーリ教育では、知性はもっと根本的なところから育つと考えています。

モンテッソーリ女史は次のように語っています。



“Intelligence is built up by experience through movement and activity.”


「知性は、動きと活動を通して得た経験によって築かれる。」

Maria Montessori,
The Discovery of the Child



子どもは、ただ見たり聞いたりするだけで世界を理解していくわけではありません。

触ってみる、持ってみる、並べてみる、こぼしてみる…。
実際に「手を動かしながら」世界に働きかける経験こそが、知性の土台をつくっていきます。

たとえば??

積み木を積み上げるとき、子どもは重さ・バランス・高さを感じ取っています。

水をカップに移すとき、手首の角度や力加減を調整しながら、量や速度を理解しています。

紐通しやボタン留めでは、指先の微細な動きが集中力と論理的な順序性を育てます。

しかし、
「遊び」と思って面白くしよう・盛り上げようとして 多くのリアクションをしてしまうと 探求の妨げとなることを、大人がしていることになるのです

大人から見ると「遊び」でも、子どもにとっては真剣な探究の時間。
その体験一つひとつが、目には見えない知性の発達につながっています。

ですので、もしおうちで何かに夢中になっている姿があれば、
「また散らかして…」ではなく、
**“今、この子は知性を育てている最中なんだ”**と、そっと見守ってあげてください。

子どもは自らのペースで、手と身体を使いながら、確かな知性を築いていきます。
その過程を尊重し、安心して探究できる環境を整えていくことが、私たち大人の大切な役割なのです。