【blog】いわゆる教科横断型

文章をかけるようになるために作文を書く。

これも必要。

社会のことを知るために学ぶ。

これも必要。

でも、それだけで終えていては、これからは通用しない。

モンテッソーリ教育は、それが故の教育でないことは　言うまでもないが、

興味の持ったことをし調べ、それをレポートではなく、新聞にしていく。

調べたことを丸写しにいていては、伝えたい事は伝えられない。

伝えたいことを伝えるために…

何度も何度も文章を書いては読み、読んでは書き換え、作っていく。

どこにどれくらいの何を書けば、見やすく読みたくなる、わかる新聞になるだろう。

川の生い立ちを　海水の蒸発から書いていく。
同じ水も『水蒸気』『雲』『雨』『地下水』『にじみてきた水』『川』と変わっていく。
いま自分の書いている水がどの水なのか、しっかりと見定めて書かなければ、内容も迷子になっていく。

そんなふうにして、何度も繰り返して前に進む

（就学児　2年生）


………☆………☆………☆………☆………☆

#モンテッソーリ子どもの家
#モンテッソーリの子育て
#モンテッソーリ教育 #モンテッソーリのお仕事 #モンテッソーリ幼児教室 #モンテッソーリ教具 #モンテッソーリ教育のこども #モンテッソーリプリスクール #モンテッソーリ #モンテッソーリエレメンタリー #モンテッソーリ教室#奈良県橿原市#橿原市幼児教室#子ども新聞#新聞づくり#教科横断型#ぽこあぽこいんふぁんと