【お仕事】プライベートも個々の世界観で…

前回は、グループでo(^-^)oワクワク、刺激の伝染(☆｡☆)で…とお伝えしました。

 

ではプライベートはどうでしょう？

 

 

 

本人のペースと世界観の中で、しっかりとおしごとを味わって活動し、何度も繰り返し、教室の全空間を活動スペースとして、のびのびした気持ちで、入り込んで活動しています。

その空気感と言ったら、私まで巻き込まれてわくわくしてきます。

そして、みんないい顔でおしごとをしています。

グループにない雰囲気ですね。

プライベートにはプライベートの良さ
グループにはグループの良さ

おしごともですが、その時その時にお子さまに丁度いい空間や教材を用意してあげることが、大人の仕事だとつくづく思います。

大人の都合で決めると、お子さまの生命の活動が停滞するのは、この教育をするとひしひしと感じる時があります。

人間は他の四足動物のような独り立ちする本能は退化していると前に触れました。なので、大人は子どもの活動のお手伝いをします。
とはいうものの、つい大人の都合や思い・大人主導でお子さまに与えがちになってしまっていませんか？

お子さまの中にある航海図なるものに沿ってのお手伝いや準備でないといけません。

航海図・・それはお子さまを見る（観察する）ことから知ることができます。いつでも先行や口出しをしたり、大人都合で振り回していると、生命の道筋に沿った航海図は、少しづつ歪が生じます。
歪は、成長と反した「幼さ」や「逸脱」「疑心暗鬼」といった形で現れます。

お子さまは、同じでも内面はいつも違います。日々によっても違うし、成長によっても変わってきます。
それを把握するのはとても難しい事です。

でも、お子さまをしっかり観察している限り、大きくぶれることはありません。

お家でも迷ったなら、お子さまに直接聞くのではなく、様子を一歩下がってじっと見てみてください。

それが一番正直でわかる方法だと思います。


今日もお子さまが、元気ですごせますように・・・

それでは・・・