わくわく！モンテちゃん

2015年6月26日 09時48分 (Fri)

モンテソーリの数は・・・・

こんにちは

教室でも数のおしごとを初めているお友だちが増えてきました。


写真の彼は年少さんです。
手で一生懸命数えています。

目で数えず、指で指し数えず、しっかり手のひらを使って何度も数えていきます。この時期だから嫌にならず何度も何度も数えていきます。何度も数えることで数量を感覚でとらえているのです。

写真の作業は数の棒の数量を数詞と結びつかせさらに数字を合わせています。
モンテッソーリの数は、必ず「数量」から入り、「数量と数詞の一致」をし、その次に「数字と数詞の一致」を別でし、最後に「数量・数詞・数字」の一致をはかります。

小学校3年生・4年生辺りから算数に行き詰まる傾向にある子はこの数量が入っておらず、数字だけのプリントで公式を当てはめて解いていくやり方しか知らないので間違いをしてもなぜ違うのかわからないということが往々にしてあるようです。

丁寧に数えられる時だからこそ、この時期に数をたくさん数え、数の楽しさがわかる子になってほしいと思います。

それではまた・・・
 

こんにちは

今日も朝からレッスンで、元気なお友だちが来てくれていました。

そして丁度、年少・年中・年長と縦割りにまりました。
また、顔見知りになるとなんだかだんだん馴染んで空気感も和んだ良い感じになっていました。

今日は、一人の子が来た時に　ダンゴ虫を見つけたので、拡大観察器にいれて、身支度を済ませた後みんなで観察しました。

上から見ると真上からの拡大に・・・
横の窓から見ると、真下からの観察ができます。

「あしがいっぱいある～～～」

みんな、順番で見ているのですが・・・見る対象物によっては男の子のテンションがとっても上がりますね・・・


何気に見ているものも、「観察」になると、わくわく感が出てきて、いろんな発見ができ、その子その子の世界観がまた一つ広がっていくのがわかります。

また、グループならではの　子ども同士の刺激は（わくわくの伝染など）とてもいいなと思います。


そして、ダンゴ虫を逃がしてあげた後は、個々に選んだおしごとに取り組みました。