わくわく！モンテちゃん

こんにちは

みなさん、お子さまがメディアに触れている時間ってどれくらいですか？


メディアとは、テレビだけではなくゲーム、スマホやタブレット端末による知育アプリの活用もすべてメディアに入ります。


最近、出かけると、どこに行っても、こどもの手にはポータブルゲームをもっている姿が目に入ります。


私たち親の世代にファミコンが登場しました。あっという間にどの家庭にも広まりましたよね。

それからはや３０年近くたちました。

ビデオもHDD・DVDに変わり、大量のデータを扱える時代になってきました。

もちろん便利ですが、それだけ子どもたちがメディアに関わる時間が増えたということです。  

 

是非メルマガ登録がまだな方は、登録をしてくださいね。
↓　　　　　↓　　　　　↓

 

 

 

 

 

 


 

今日レッスンに来た お友だちが何やら玄関でカバンからもぞもぞ・・・・

ジャーン
「幼稚園でおいもほりにいってきた～」

そして、中を見てみると・・・

大きなお芋が・・・

私に「こんなの掘ったよ」とまだ食べずに見せに持ってきてくれたのかと思うと、とてもうれしく思いました。

そして、レッスン終了後・・・

一旦車に乗って　もう一度持ってきてくれたのです。

どうやら「見せに・・・」ではなく「あげるのにもってきた」そうなんです。

お母さまからのお話ですと、園から持って帰ってくる時に「私に一つあげよう」と思ってくれていたそうで・・・


幼稚園行事なのに　教室の私にそんな風に考えてくれていたんだと思うと・・・うれしいのを通り越して感動です！

ありがとう・・・


どんなふうにして食べようかな・・・・
すぐに食べずに少し眺めよう！
そして・・・おいしくいただこうと思いま～す。

 

こんにちは

ハロウインの　決まり文句と言えばこれですね。


教室でもハロウィンにちなんだおしごとで子どもたちは楽しんでいます。



おしごとの動機はいろいろですが、普段いつもそこにあるおしごとと同じことでも目新しいと興味がなかったものでも「してみようかな～」なんて・・手に取る子も少なくありません。

もちろんまだまだ一人でできない子もいますが、一緒にして出来ると「できた！」とうれしくなって、通常のお仕事への興味に発展していきます。

またもって帰るとお母さんも「すごいね」と言ってくださり、それもまた次への意欲になります。

私の意図と子どもたちの動機は決していつも同じではありません。
でも難しいものに取り組むときは　ほんの少し楽しい動機があると　取り組めるのが子どものいいところですね。

いつもしないことをするので、私は作業の間もサポートしながら、その子の手先や内面の姿勢 成長の段階を観察して、これからの課題の見通しを立てていきます。

「お菓子をくれないといたずらしちゃうぞ」


教室では・・・
「お仕事すると、おかしがもらえるぞ！」

つくった子は帰りの玄関で合言葉を聞かれます。ほんの小さな小さなものですが、お菓子を作った袋に入れてもらいます。思わぬ副産物に子どもたちはお母さんの顔を見るなり「あのね・・・あのね・・・」

「お母さんも　（おしごとを見て）すご～～い！」


ちょっとそんなお楽しみもある行事のお仕事でした